The Use of The Canva Application in The Learning of Maharah Kitabah at The Islamic Boarding School Prof. Hamka Maninjau Class VII
Article Sidebar
-
Arabic, Canva, Writing
Abstract
Quality of education is the ability of a school to organize efficiently and operationally on elements related to schools so as to produce added value to these components according to applicable norms/standards. Management of improving the quality of education in schools is a quality improvement method that relies on the school's education itself, implementing several techniques, based on the availability of qualitative data and empowering all school components to continuously advance the capacity and ability of school organizations to meet the needs of students and others. . What is meant by integrated quality management is freedom of opinion. Freedom of expression will create a dialogical climate between students and educators, as well as between students and the madrasa head, the conclusion is freedom of opinion and openness between all madrasah citizens.
Full text article
References
Al Aslamiyah, T., Setyosari, P., & Praherdhiono, H. (2019). Blended Learning Dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Teknologi Pendidikan. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 109–114. https://doi.org/10.17977/um038v2i22019p109
Aziz, A., & Saihu, S. (2019). Interpretasi Humanistik Kebahasaan: Upaya Kontekstualisasi Kaidah Bahasa Arab. Arabiyatuna?: Jurnal Bahasa Arab, 3(2), 299. https://doi.org/10.29240/jba.v3i2.1000
Bachtiar, M. Y. (2016). Pendidik Dan Tenaga Kependidikan. Publikasi Pendidikan, 6(3). https://doi.org/10.26858/publikan.v6i3.2275
Burhanuddin, H. (2019). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Al Qur’an. Al-Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.36840/alaufa.v1i1.217
Dolong, H. M. J. (2016). Teknik Analisis dalam Komponen Pembelajaran. Jurnal UIN Alauddin, 5(2), 293–300.
Faisal, M. (2004). Faktor dan Indikator Mutu Pendidikan Islam. Management of Education, 1(1), 10–18. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/moe/article/view/342/258
Fitria, V. A., Habibi, A. R., Hakim, L., & Islamiyah, M. (2021). Using Canva to Support Online Learning Media for Students at Mahardika Karangploso Vocational School in Malang during the Pandemic Pemanfaatan Canva untuk Mendukung Media Pembelajaran Online Siswa Siswi SMK Mahardika Karangploso Malang di Masa Pandemi. 1(2), 75–82.
Hapsari, G. P. P., & Zulherman. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394.
Hendri, M. (2017). Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Pendekatan Komunkatif. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 3(2), 196. https://doi.org/10.24014/potensia.v3i2.3929
Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21. SIPATAHOENAN: South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education, 4(1), 17–26.
Kuraedah, S. (2015). APLIKASI MAHARAH KITABAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Sitti Kuraedah. Al-Ta’dib: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, IAIN Kendari, 8(2), 82–98.
Lone, S. A., & Ahmad, A. (2020). COVID-19 pandemic–an African perspective. Emerging Microbes and Infections, 9(1), 1300–1308. https://doi.org/10.1080/22221751.2020.1775132
Mada, U. G. (1999). Jurnal Ekonomi dan Bisnis Indonesia Vol 14 No . 1 Tahun 1999. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia, 14(1), 15.
Mariana, N. (2006). Pengukur-Pengukur Kesuksesan Sistem Informasi Eksekutif. Jurnal Teknologi Informasi DINAMIKA, XI(1), 30–37.
Maulana, M. E., Nata, A., Husaini, A., & E.Bahruddin. (2020). Implementasi Adab Berdialog Menurut Muhammad Sayyid Thanthawi Melalui Pembelajaran Siswa Aktif. Rayah Al-Islam, 4(02), 303–324. https://doi.org/10.37274/rais.v4i02.343
Mesterianti, M., Simarmata, M. Y., & Firtawati, S. (2019). Penerapan Model Think Talk Write Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Bagi Siswa Sekolah Menengah Pertama. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 17(1), 98. https://doi.org/10.31571/edukasi.v17i1.1083
Mulyani, D. (2013). Hubungan Kesiapan Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar. Konselor, 2(1), 27–31. https://doi.org/10.24036/0201321729-0-00
Nurroh, S. (2017). Filsafat IImu (Point of Review). 1–23.
Omeri, N. (2015). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. Nopan Omeri, 9(manager pendidikan), 464–468.
Pane, A. (2018). Urgensi Bahasa Arab; Bahasa Arab sebagai Alat Komunikasi Agama Islam. Komunikologi, 2(1), 77–88
Pujiono, S. (2012). “Berpikir Kritis dalam Literasi Membaca dan Menulis untuk Memperkuat Jati Diri Bangsa.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(7), 778–783.
Putra, R. S., Wijayati, N., & Widhi, F. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 11(2).
Ramli, M. (2015). Hakikat pendidikan dan peserta didik. Tarbiyah Islamiyah, 5(1), 61–85. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/tiftk/article/view/1825
Resmini’, S., Satriani, I., & Rafi, M. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva sebagai Media Pembuatan Bahan Ajar dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Abdimas Sliwangi, 04(02), 335–343.
Shalihah, S. (2017). Terjemah Bahasa Arab Antara Teori dan Praktik. At-Ta’dib, 12(2), 183. https://doi.org/10.21111/at-tadib.v12i2.1144
Syafe’i, I. (2017). PONDOK PESANTREN?: PENDAHULUAN Pondok pesantren yang melembaga di masyaraka satu lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia . Awal kehadiran Boarding School bersifat tradisional untuk mendalami ilmu-ilmu agama Isl. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(I), 61–82.
Tahun, B. J., Kalor, P., Sd, D. I., Melinda, T., & Saputra, E. R. (2021). Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA MATERI. 5(2), 96–101.
Wekke, I. S. (2019). Menulis Artikel Jurnal. 1–12. https://doi.org/10.31227/osf.io/p4s3c
Authors
Copyright (c) 2022 Scientechno: Journal of Science and Technology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
